2 – Gaïa hypothesis


 

Music : Encelade
Image : Alain Moeyens


According to this hypothesis, earth is a dynamic physiologic system including the biosphere, and maintaining our planet since more than three billions years in harmony with life (Lovelock J., “La Terre est un être vivant, l’hypothèse Gaïa”, Paris, Flammarion, 1999).

After the creation of a new universe by the contact of branes, stars gave birth to our solar system, and earth. In the timeless cycle of life, appears then the human Bbeing, its creations, its discoveries. Among the most powerful, mathematics.

Number Pi is the melodic basis, in major mode, of this song (at 3 mn). A musical note is associated to each number of Pi : 0 stands for C, 1 for D, 2 for E… 7 for C, 8 for D, 9 for E. By scrolling Pi over time, the corresponding melody is generated.

Lyrics are a French mnemotechnic mean to remember the first decimals of Pi: the number of letters of each word corresponds to the current numerical number. Words of 10 letters or more correspond to 0.

“Que j’aime à faire apprendre un nombre utile aux sages”

3 (.) 1 4 1 5 9 2 6 5 3 5


Que j’aime à faire apprendre un nombre utile aux sages !
Immortel Archimède, artiste ingénieux
Toi de qui Syracuse aime encore la gloire,
Soit ton nom conservé par de savants grimoires.

Jadis, mystérieux, un problème bloquait
Tout l’admirable procédé, l’œuvre grandiose
Que Pythagore découvrit aux anciens Grecs.

Ô quadrature ! Vieux tourment du philosophe
Insoluble rondeur, trop longtemps vous avez
Défié Pythagore et ses imitateurs.

Nouvelle invention : Archimède inscrira
Dedans un hexagone ; appréciera son aire,
Fonction du rayon ; pas trop ne s’y tiendra.

Toujours de l’orbe calculée approchera ;
Définira limite…

Professeur, enseignez son problème avec zèle
Enseignez son problème avec zèle…

Que j’aime à faire apprendre un nombre utile aux sages…


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