2 – L’hypothèse Gaïa


 

Musique : Encelade
Image : Alain Moeyens


Selon cette hypothèse, la Terre est un système physiologique dynamique qui inclut la biosphère et maintient notre planète depuis plus de trois milliards d’années en harmonie avec la vie (Lovelock J., “La Terre est un être vivant, l’hypothèse Gaïa”, Paris, Flammarion, 1999).

Après la création d’un nouvel univers par le choc des branes, les étoiles enfantent du système solaire, et de la Terre. Dans le cycle intemporel de la vie, apparaîssent alors l’être Humain, ses créations, et ses découvertes. Parmi les plus puissantes, les mathématiques.

Le nombre Pi constitue la base mélodique, en mode majeur, de cette musique (à partir de 3 mn). A chaque chiffre du nombre Pi est associé une note : 0 correspond à Do, 1 à Ré, 2 à Mi… 7 à Do, 8 à Ré, 9 à Mi. En déroulant Pi dans le temps, on génère la mélodie associée.

Le texte est un moyen mnémotechnique pour retenir les premières décimales du nombre Pi : le nombre de lettres de chaque mot correspond au chiffre en cours. Les mots à 10 lettres ou plus correspondent au chiffre 0.

“Que j’aime à faire apprendre un nombre utile aux sages”
3 (.) 1 4 1 5 9 2 6 5 3 5


Que j’aime à faire apprendre un nombre utile aux sages !
Immortel Archimède, artiste ingénieux
Toi de qui Syracuse aime encore la gloire,
Soit ton nom conservé par de savants grimoires.

Jadis, mystérieux, un problème bloquait
Tout l’admirable procédé, l’œuvre grandiose
Que Pythagore découvrit aux anciens Grecs.

Ô quadrature ! Vieux tourment du philosophe
Insoluble rondeur, trop longtemps vous avez
Défié Pythagore et ses imitateurs.

Nouvelle invention : Archimède inscrira
Dedans un hexagone ; appréciera son aire,
Fonction du rayon ; pas trop ne s’y tiendra.

Toujours de l’orbe calculée approchera ;
Définira limite…

Professeur, enseignez son problème avec zèle
Enseignez son problème avec zèle…

Que j’aime à faire apprendre un nombre utile aux sages…


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